Blogit ja julkaisut
Digitaaliset ratkaisut parantavat lasten oppimisvalmiuksia ja tasavertaisuutta
Digitaaliset menetelmät puhututtavat ja etenkin lasten älylaitteiden käytöstä käydään juuri nyt kriittistä keskustelua. Samalla on selvää, että yhteiskuntamme digitalisoituu ja lasten tulee omaksua taitoja, jotka edesauttavat heitä navigoimaan uusilla areenoilla.
Keskity leikkiin
Leikkiä voidaan tarkastella itseisarvona ja nähdä, että leikki on lapsuuden ajan tärkeintä toimintaa ja siten arvokasta itsessään. Leikki on aina vapaaehtoista toimintaa. Se on sisäisesti motivoitunutta, vapaaehtoista tekemistä. Leikki on lapselle tapa ottaa haltuun elämismaailmaansa.
Luento: Luotettava havainnointi
Luotettava havainnointi tapahtuu käyttäen tutkittuja teoriaan pohjaavia menetelmiä. Tämä on videoluentosarjan ensimmäinen osa, jossa tutustut luotettavan havainnoinnin periaatteisiin.
Väitöskirja: Play assessment for group settings : validating a measurement tool for assessment of children's play performance in the day-care context
My overall aim in this research project was to conceptualize play performance as an observable occupation in order to validate a tool for measuring this. The outcome, the Play Assessment for Group Settings (PAGS), is intended for observation-based evaluation of the play performance of children in social settings (e.g. day-care) (Lautamo, Kottorp, & Salminen, 2005).
Väitöskirja: Näkyvä lapsuus Lapsuuskuva havainnointipäiväkirjassa ja television mainoskuvissa
Amerikkalainen psykologi James Hillman toteaa, että lapsista ja lapsuudesta kertominen ei koskaan kuvaa pelkästään lapsia ja lapsuutta. Lapsuuden teoriat ottavat aina askelia kohti todellisuuden sosiaalista rakentumista, kuvailee Hillmanin ajatuksesta kirjoittanut sosiologi Chris Jenks teoksessaan Childhood. Näin se, millainen käsitys meillä on lapsuudesta, kuvastaa myös yhteiskunnallista rakennetta ja valtaa.
Väitöskirja: Lasten vertaissuhdetaidot ja kiusaaminen esikoulun vertaisryhmissä
Päiväkodin vertaisryhmässä lapsi saa kokemuksia toimimisesta yhteisön tasavertaisena jäsenenä. Kavereiden kanssa esikoululainen astuu maailmaan, jossa harjoitellaan yhdessä uusia taitoja, törmätään ristiriitoihin ja selvitetään niitä, jaetaan ja luodaan kokemuksia mielikuvituksen siivittämänä ja opetellaan toimimaan osana suurempaa päiväkotiryhmää.