Tekijä: Anniina Berg
-
Uusia tuulia Rallassa!
Rallan verkkosivut sekä RALLA-alusta ovat uudistuneet. Olemme kehittäneet kuluneen vuoden aikana kokonaisuutta yhdenmukaisemmaksi sekä havainnointialustaa entistä tietoturvallisemmaksi ja käyttäjäystävällisemmäksi. Uudistuksen myötä kirjautuminen havainnointityökaluun tapahtuu verkkosivujen kautta, josta avautuu havainnointityökalujen lisäksi nyt käyttäjälle myös lisämateriaalia ja työkaluja arkeen! Samat tutkimukseen pohjautuvat työkalut, eli Leikkitaitojen havainnointilomake sekä Kaveritaitojen havainnointilomake toki säilyvät jatkossakin […]
-
Vanha sovellus sulkeutuu 30.11.
RALLAn vanha havainnointi sovellus poistuu käytöstä 30.11. Saat kirjautumistunnukset ja -ohjeet uuteen RALLA Havainnointityökaluun lokakuun aikana. Otathan yhteyttä, jos tarvitset apua vanhaan sovellukseen tai uuteen havainnointityökaluun liittyen. Vanhaan sovellukseen pääset kirjautumaan tästä linkistä
-
Anniina Berg
”Lapsen yksilöllisiin tarpeisiin vastaava ja laadukas pedagogiikka tarvitsee koko tiimin ammattilaisten panosta toteutuakseen. ” Varhaiskasvatus on mitä suurimmassa määrin moniammatillista tiimityötä, jonka tärkeimmässä keskiössä on jokainen lapsi yksilöllisine vahvuuksineen, mielenkiinnon kohteineen ja tarpeineen. Laadukas sekä hyvin suunniteltu pedagogiikka tukee lapsen kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä, mutta ennen kaikkea se on jokaisen […]
-
Moniammatillinen tiimi on laadukkaan varhaiskasvatuksen perusedellytys
Tässä blogissa tarkastelemme yhteistyön voimaa varhaiskasvatuksessa Anniina Bergin johdolla. Keskitymme moniammatillisen tiimityön merkitykseen varhaiskasvatuksen laadun kannalta sekä siihen, miten eri ammattiryhmien vahvuudet yhdessä luovat vankan perustan lastemme kasvulle ja oppimiselle. Lue kiinnostavia näkökulmia ja hyödyllisiä vinkkejä varhaiskasvatuksen ammattilaisten yhteistyön tehokkaasta toteuttamisesta lasten parhaaksi. Varhaiskasvatustyöhön vaikuttavat yhteiskunnalliset muutokset edellyttävät kasvatus- ja […]
-
Uusi vuosi ja uudet tuulet: Yhdistetään voimamme RALLAssa
Uusi vuosi on jälleen alkanut. Pakkanen nipistelee poskia ja ajatukset alkavat suunnata kohti tulevaa kevättä. RALLAn vuosi starttaa aurinkoisena: käynnistelemme uusia koulutuksia verkossa ja livenä, ja suunnittelemme verkkokursseja innokkaasti. RALLAn arviointityökaluja on otettu käyttöön sekä oppilaitoksissa opiskelijoiden havainnointiosaamisen tukena, varhaiskasvatuksen kentällä pedagogisen toiminnan arvioimisen ja suunnittelun vahvistamiseen sekä kuntoutuksen kentällä inkluusiota […]
-
Mitä on lapsen itsesäätely ja mitä sen kehittyminen edellyttää?
KT Jouni Veijalainen työskentelee Helsingin yliopiston Kasvatustieteellisessä tiedekunnassa, sekä kouluttaa ja luennoi lasten kasvatuksesta ja psyykkisestä kehityksestä ja hyvinvoinnista ympäri Suomea. Väitöskirjassaan hän on tarkastellut miten lasten erilaiset taidot, tunteenilmaisut ja heidän kuvailemat hallintakeinot ankkuroituvat arvioituihin itsesäätelytaitoihin. Artikkeli on aiemmin julkaistu Tutkittua varhaiskasvatuksesta blogissa. Vieraana Jouni Veijalainen Pienten lasten itsesäätelytaidot ovat yksi […]
-
Keskity leikkiin
Leikki on yleismaailmallinen ilmiö: lapset leikkivät kaikkialla. Jo pienetkin lapset puhuvat leikkimisestä ja leikeistään. Leikki on kuitenkin ilmiö, joka on vaikeasti käsitteellistettävissä yksiselitteisesti ja kattavasti. Leikin asiantuntijuus vaatii kuitenkin taitoa määritellä leikkiä ja kykyä tiedostaa, miten leikki rakentaa lapsen maailmaa ja toimii oppimisen alustana tai päämääränä. Leikkiä voidaan tarkastella itseisarvona […]
-
Havainnoinnin haasteet varhaiskasvattajan arjessa
Lasten osallistumisen ja osallisuuden mahdollistaminen erilaisissa arjen ympäristöissä on nostettu yleisesti yhteiskunnalliseen keskusteluun, niin kasvatuksen, sosiaalialan kuin kuntoutuksenkin asiantuntijoiden puheenvuoroissa. Lapsen osallistuminen ja liittyminen toimintaan mahdollistuu, kun lapsella on riittävät taidot osallistua itselleen merkitykselliseen ja tarkoituksenmukaiseen tekemiseen ja kun ympäristö huomioi hänen aloitteitaan sekä tarvittaessa tukee lapsen toimintaa. Lapsi tarvitsee […]
-
Laatua varhaiskasvatukseen
Varhaiskasvatuksen toimintaympäristö muutoksessa Varhaiskasvatustyön toimintaympäristö on viime vuosien aikana monin tavoin muuttunut. Nähtävissä on useita muutostrendejä, jotka ovat jo voimakkaasti käynnissä ja joiden voidaan ennakoida myös tulevina vuosina tuovan uusia haasteita varhaiskasvatustyölle ja siinä tarvittavalle osaamiselle. Uusi varhaiskasvatuslaki edellyttää entistä suunnitelmallisempaa ja tavoitteellisempaa työotetta (OKM, 2015) Yhteiskunnan rakenteelliset, kulttuuriset, tekniset […]
-
Minä itse
Luennoin usein lapsen elämäntaitojen kehityksestä. Kun puhun alle kouluikäisen lapsen taitojen oppimisesta, minulta kysytään mitä kaikkea missäkin iässä tulisi osata. Ikään vertaaminen perustuu aiemmin vahvasti vallalla olevaan käsitykseen niin kutsutusta normaalista kehityksestä. Haluaisin kuitenkin kääntää normiajattelun näkökulman enemmän siihen, onko lapsella riittävät taidot osallistua vertaistensa toimintaan erilaisissa arjen tilanteissa. Osallistuessaan […]
